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Title: Efectividad de la ventilación con cánula nasal de alto flujo en niños con dificultad/insuficiencia respiratoria
Author: Del Villar Vilchis, Jimena Daniela
Advisor/Thesis Advisor: Martínez Avilés, Karla Isis
Keywords: Ventilacion Con Canula Nasal;Dificultad Respiratoria;Alto Flujo
Issue Date: 28-Feb-2020
Publisher: Biblioteca Digital wdg.biblio
Universidad de Guadalajara
Abstract: Título. Efectividad de la Ventilación con Cánula Nasal de Alto Flujo en Niños con Dificultad/Insuficiencia Respiratoria. Avilés Martínez, K., Del Villar Vilchis, J. Introducción. La dificultad e insuficiencia respiratoria corresponden a una de las primeras cinco causas de ingreso a las salas de Urgencias Pediátricas en el mundo y es la primera causa de paro cardiorrespiratorio en la edad pediátrica. La Ventilación No Invasiva con Presión Positiva (VNIPP) mediante cánula nasal, ha emergido como una estrategia en el tratamiento racional de pacientes pediátricos y enfermedades respiratorias, para evitar la implementación de modalidades invasivas. Objetivo. Evaluar la efectividad de la VNIPP mediante cánula nasal en niños con dificultad/insuficiencia respiratoria. Material y métodos. Estudio de cohorte retrospectiva primaria y estudio secundario de prueba diagnóstica. Por muestro no probabilístico e inclusión significativa, se evaluaron 199 expedientes de niños de 0 – 15 años con dificultad/insuficiencia respiratoria secundaria a neumonía, bronquiolitis o asma que recibieron VNIPP mediante cánula nasal, ingresados en el servicio de UP durante enero 2017 – junio 2019. Siendo excluidos del mismo, niños con diagnósticos diferentes a los establecidos (asma, bronquiolitis y neumonía) y expedientes incompletos. El plan de análisis estadístico incluyó estadística descriptiva para las variables de interés, presentando una distribución asimétrica; por lo tanto, se optó por estadística no paramétrica que permitió establecer el valor de p
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12104/81427
https://wdg.biblio.udg.mx
metadata.dc.degree.name: ESPECIALIDAD EN PEDIATRIA HCGFAA
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