INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA BASADA EN SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN PACIENTES CON DIABETES Y SU CUIDADOR PRIMARIO

Abstract

La Diabetes Mellitus (DM) es la enfermedad metabólica más frecuente en la infancia. Comprende un grupo de enfermedades caracterizadas por la presencia de hiperglucemia crónica como consecuencia de anomalías en la secreción y/o acción de la insulina. En la edad pediátrica, la mayoría de los casos corresponden a Diabetes Mellitus Tipo 1 (DMT1) (Sevilla y Torrijos, 2010). Una condición de enfermedad en el infante resulta ser una situación cargada de miedos, prejuicios e incertidumbre; no solo para él sino también para los papás, con repercusiones en la dinámica familiar y en las expectativas e interacción padres-hijos. Si el padecimiento tiene la característica de ser crónico degenerativo como es el caso de la DM; dicha convivencia es fundamental para el éxito terapéutico. Así también, es probable que los padres atribuyan estados emocionales al hijo con diabetes o cambien su percepción y expectativas hacia él y, a partir de ello se generen relaciones poco favorecedoras tanto para la adecuada adherencia terapéutica como para el desarrollo psicológico del paciente.