Intención Emprendedora y de Género en los Alumnos del Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara

Abstract

La siguiente investigación es un estudio de caso donde se pretende medir la Intención Emprendedora de los alumnos del Centro Universitario de los Valles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara, ubicado en Ameca, Jalisco, todo lo anterior desde la perspectiva de género del alumnado adscrito al mencionado centro escolar. Al ser un caso de estudio, para la recolección de datos cuantitativos se utilizó el cuestionario que según Hernández Sampieri et al. (1991) consiste en un “conjunto de preguntas respecto a una o más variables” donde se encuestó, de manera aleatoria a 254 alumnas y alumnos de los diversos programas de estudio que se ofertan en el CUValles1. Aunado a lo anterior, también se realizaron 10 entrevistas para conocer los datos cualitativos, utilizando varias metacategorías donde se abarcan desde la visión emprendedora de los alumnos, la autoeficacia emprendedora, al igual que las influencias externas de emprendimiento según (Ajzen, 1991), y las necesidades percibidas para emprender. En cuanto a la Intención emprendedora, se observó una mayor consistencia en el género masculino. En cuanto a la Autoeficacia emprendedora, se observó un equilibro en la participación de ambos géneros, pues, aunque existe una autoeficacia emprendedora en los alumnos universitarios, éstas varían de intensidad.