Trabajo docente en escuelas secundarias públicas en Guadalajara.

Abstract

La tesis que a continuación se presenta es de corte sociológico y tiene como finalidad abonar a las disciplinas que investigan el trabajo y la educación. Explica por qué la “Reforma Educativa” de 2013 no busca solucionar el problema pedagógico de la baja calidad educativa en el país, sino reforzar el control del Estado sobre los docentes para llevar a cabo las políticas neoliberales de flexibilidad laboral y desregulación económica a la educación pública. Es decir, se explica por qué los docentes se encuentran en un proceso de proletarización que antes que profesionalizarlos, los desprofesionaliza mediante la perdida de autonomía, la intensificación y la precariedad en su trabajo