Empleo de objetos para aprendizaje del tema de aplicaciones de la integral definida, diseñados con Winplot

Abstract

Se reportan los resultados de la investigación realizada sobre el aprendizaje del tema de integral definida con empleo de objetos para aprendizaje por parte de alumnos de sexto semestre de las áreas de formación propedéutica fisico-matemático y químico-biólogo, de la preparatoria de la Universidad Kino, Unidad Guaymas. Durante mucho tiempo, los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en el nivel medio superior han sido objeto de estudios, reformas y reestructuraciones con la finalidad de poder desterrar de los estudiantes la idea errónea de que las matemáticas son una materia aburrida, complicada y prácticamente imposible, ya que con dicha mentalidad las oportunidades para que éstos se vuelvan competentes en la materia son mucho menores.