Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/98156
Título: Educación desde y para el placer: Experiencias, saberes y prácticas de educadoras/es sexuales que intervienen con mujeres cis adultas en México
Autor: Aguirre Morales, María Fernanda
Director: Ortega Medellín, Martha Patricia
Palabras clave: Experiencias;Saberes Y Practicas;Educacion Sexual;Educacion Informal;Placer;Mujeres Cis.
Fecha de titulación: 30-nov-2023
Editorial: Biblioteca Digital wdg.biblio
Universidad de Guadalajara
Resumen: Este trabajo surge ante la falta de programas de educación sexual centrada en el placer y la desigualdad de género existente en México como parte de una estructura social marcadamente patriarcal, que ha traído consigo un acceso limitado al placer sexual por parte de las mujeres cis. A través de entrevistas semiestructuradas, revisión documental y observación participante, se realizó una recuperación de experiencias, saberes y prácticas de educadoras/es sexuales que brindan educación sexual centrada en el placer a mujeres cis en espacios educativos no formales en México, con la intención de identificar las motivaciones, perspectivas teóricas, contenidos temáticos y estrategias pedagógicas utilizadas, así como las necesidades educativas detectadas a partir de la experiencia. Entre los hallazgos más relevantes destaca el uso de la experiencia personal como recurso pedagógico, y la motivación de compartir saberes como una forma de activismo frente a la violencia patriarcal y ante la persistencia de una educación sexual parcial, moralista, patriarcal y cisheteronormativa. Asimismo, se reconoce la necesidad de desarrollar contenidos educativos destinados a: a) aportar al conocimiento anatómico y funcional de los órganos sexuales, así como la respuesta sexual humana, b) incentivar la reconexión con el cuerpo y las sensaciones para posibilitar la experiencia del placer, c) desmontar creencias y estigmas construidos culturalmente alrededor de la sexualidad, y abordar el peso de la socialización de género en la vivencia del cuerpo, las relaciones y la sexualidad, d) trabajar con las inseguridades socialmente aprendidas que hacen creer a las mujeres que algo está mal en ellas, que están “rotas” o “enfermas”, e) brindar información para la exploración de diversas posibilidades eróticas y relacionales y, f) fomentar la masturbación e impulsar el desarrollo de la autonomía sexual de las mujeres y la justicia íntima.
URI: https://wdg.biblio.udg.mx
https://hdl.handle.net/20.500.12104/98156
Programa educativo: MAESTRIA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
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