Sistema de transporte de video digital para el fortalecimiento de la formación educativa especializada en el hospital escuela de la Universidad de Guadalajara.

Abstract

En la actualidad uno de los retos es la sustentabilidad en alcanzar una calidad de vida en nuestra sociedad. El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es un factor que ha favorecido el mejoramiento de los servicios de salud que impactan hacia un mayor bienestar de vida de las personas. Es así como las telecomunicaciones y la informática médica o la ingeniería, han permitido que la ciencia médica logre mejorar y explorar nuevos servicios de salud a distancia en tiempo real o diferidos (telemedicina: tele presencia). La telemedicina consiste en la utilización de tecnologías de telecomunicación para proporcionar servicios de asistencia sanitaria, evitando barreras de tipo geográfico, temporal, social y cultural (Reid, 1996). Actualmente, los proyectos en telemedicina, como son: tele educación, tele diagnóstico, tele consulta y tele administración hospitalaria; han cubierto gran parte de sus aplicaciones médicas tales como: pediatría, cirugía, ginecología y medicina interna, empleando diferentes tecnologías de telecomunicaciones, como video conferencias, expedientes electrónicos, imagenología médica digital, utilizando el advenimiento del internet de las cosas. El objetivo de este trabajo es fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, educación médica continua (EMC) e investigación de las ciencias de la salud del hospital escuela de la Universidad de Guadalajara “Hospital Civil de Guadalajara, Dr. Juan I. Menchaca”, a través de la utilización de los sistemas de transporte de video digital (DVTS), (Ke-Jian, Gang, Zheng-Jun, Tao, Jun, & Chun-Yu , 2014) utilizados por el Centro de Desarrollo de Telemedicina de Asia, en Japón (TEMDEC, 2014), (Tonya, et al., 2009), a través de la vinculación académica y el aprovechamiento de las capacidades tecnológicas de las Redes Nacionales de Educación e Investigación (RNEI). (Graschew & Roelofs, 2011).