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https://hdl.handle.net/20.500.12104/87968Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Chavoya Peña, María Luisa | - |
| dc.date | 2015-09-10 | - |
| dc.date.accessioned | 2021-10-09T02:16:16Z | - |
| dc.date.available | 2021-10-09T02:16:16Z | - |
| dc.identifier | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/344 | - |
| dc.identifier | 10.32870/dse.v0i6.344 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12104/87968 | - |
| dc.description | Este artículo aborda un tema de crucial importancia para México: el empleo de los doctores recién egresados. Aunque el trabajo se centra en una disciplina del área de humanidades, se considera de importancia, porque en el país se reconoce la necesidad de contar con recursos más calificados en ciencia y tecnología en todas sus áreas, pero poco se ha indagado y reflexionado sobre los problemas a los que se enfrentan los doctores recién egresados, cuando son escasas las acciones para incorporarlos y reincorporarlos como investigadores al mercado laboral, que por el área disciplinar del caso, son las propias instituciones de educación superior mexicanas | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | es-ES |
| dc.relation | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/344/331 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Diálogos sobre educación | es-ES |
| dc.source | Diálogos sobre educación; No. 6 (4): Número especial: Políticas públicas de educación en el contexto Latinoamericano. Enero-junio 2013 | en-US |
| dc.source | Diálogos sobre educación; Núm. 6 (4): Número especial: Políticas públicas de educación en el contexto Latinoamericano. Enero-junio 2013 | es-ES |
| dc.source | 2007-2171 | - |
| dc.title | Ser investigador: la zanahoria de los doctores recién egresados en México Estudio de un caso | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos Sobre Educación | |
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