violencia en jóvenes de escuelas secundarias de la colonia Oblatos del Municipio de Guadalajara, Jalisco.

Abstract

En el presente documento se estudian los elementos que intervienen en el fenómeno de la violencia escolar en cuatro escuelas secundarias y sus entornos, ubicadas en la colonia Oblatos del municipio de Guadalajara, Jalisco. Al iniciar fueron revisados los lineamientos que conforman el Desarrollo Social, Desarrollo Humano, Derechos Humanos y su vinculación con el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, en materia de educación y su implementación. Bajo este techo fueron develadas las maneras cómo los distintos actores (alumnos, maestros y funcionarios) concebían la violencia escolar. Además, fue indagada la aplicación de proyectos o programas preventivos por parte de los planteles educativos, así como las instancias gubernamentales o civiles que intervinieron en el proceso. De esta manera fue determinada su relación con lo estipulado por el Plan Nacional de Desarrollo, los Derechos Humanos y del Desarrollo Social en pro del bienestar de los alumnos y la comunidad