Aprendizaje mediado en un programa de vinculación para la formación de consultores.

Abstract

La presente investigación aborda los aprendizajes que obtienen estudiantes que participan en actividades reales, en colaboración con otros, en el contexto de un programa de vinculación universidad -empresa –gobierno que se lleva a cabo en tres centros universitarios de la Universidad de Guadalajara. Se parte del supuesto de que la participación de estudiantes en programas como este, además de ser un mecanismo para propiciar el desarrollo económico y social de las regiones, también puede ser un instrumento y una estrategia para promover aprendizajes en los estudiantes, que difícilmente se pueden aprender en el aula. En suma, se puede decir que las empresas son los “laboratorios” de aprendizaje para estudiantes de ciertos campos de conocimiento, donde ellos también realizan innovaciones para su mejora. Para llevar a cabo este trabajo se utilizó como enfoque teórico el constructivismo con perspectiva sociocultural, el cual define el aprendizaje como un proceso social e interactivo, que consiste en una auténtica apropiación de los recursos culturales gracias a la participación del sujeto-aprendiz en una actividad conjunta con otros. En este caso, la unidad de análisis se sitúa en el plano de las interacciones. En cuanto al diseño de la investigación, se trató de un estudio descriptivo, transversal y de corte cuantitativo, en el cual se realizó un análisis factorial de los aprendizajes obtenidos por los estudiantes, así como de las interacciones entre estudiantes y expertos que los favorecen. Como resultado se los aprendizajes más relevantes observados por los estudiantes en cuanto al uso de herramientas, nuevos conocimientos y habilidades, así como manifestación de nuevas conductas. Finalmente se exponen los factores relacionados con las interacciones entre pares y expertos que más favorecen dichos aprendizajes, así como ciertos aspectos sobre los procesos que contribuyen al mejor desarrollo de las consultorías con participación de estudiantes.