Promoción del entorno personal de enseñanza aprendizaje

Abstract

El documento presenta los resultados de un diagnóstico que tuvo como fin explorar las herramientas de información y comunicación utilizadas por los facilitadores para apoyar su práctica docente en programas de maestría en modalidad virtual, ofrecida por una universidad pública de México. Se encontró que si bien, el ambiente virtual de aprendizaje en el que se generan los procesos educativos cuenta con espacios de información, comunicación, colaboración y herramientas respectivas; estas son parcialmente utilizadas por la mayoría de los asesores. Se discute la relevancia de las herramientas en la mediación del aprendizaje en ambientes virtuales. Con base en los resultados del diagnóstico, se propone un curso de capacitación enfocado a los asesores de esta modalidad a fin de desarrollar su Entorno Personal de Enseñanza Aprendizaje que les permita potencializar la práctica facilitadora y mediadora en los procesos educativos vertidos en los ambientes virtuales de aprendizaje en los que participan.