Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/80270
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dc.contributor.advisorVidales Gonzáles, Carlos E.
dc.contributor.authorGarcía Castro, Jorge Francisco
dc.date.accessioned2019-12-31T00:26:58Z-
dc.date.available2019-12-31T00:26:58Z-
dc.date.issued2019-01-31
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/80270-
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.abstractEn el marcó de al menos tres generaciones de reformas estructurales en los últimos veinte años, en México se ha hecho manifiesto un proceder político constante y reiterativo que se ha caracterizado por su ruptura en el status quo de procesos de decisión y cambios significativos en los vínculos existentes entre los actores políticos – Sindicatos, partidos, empresarios y en menor medida sociedad civil-, denotando en escenarios caracterizados por expresiones de conflicto como protestas, enfrentamientos armados, bloqueos en vías de comunicación, atropellamiento a derechos, mesas de trabajo selectivas, negociaciones partidistas informales y rompimiento de acuerdos a múltiples escalas. Como fenómeno social propio del campo de la Ciencia Política, esta investigación propone explicar las expresiones de conflicto en el entorno social mexicano y el comportamiento de actores y organismos políticos en el marco de procesos de decisión de gran envergadura para grupos de poder específicos, como es el caso de l9os sindicatos de los trabajadores de la Educación del país. Si bien este estudio se acota a un solo proceso de decisión – La Reforma de 2013 -, la idea medular detrás de las investigación , es que el abordaje que se plantea para explicar el comportamiento político de los actores vinculados a este proceso, sea consistente para poder explicar el mismo fenómeno.
dc.description.tableofcontentsIntroducción 1. Las Condiciones estructurales del sistema Político: decisiones contradictorias de escenarios de conflicto y premisas para el estudio de su comportamiento complejo 1.1 Las Condiciones estructurales del Sistema Político y el aumento de las expresiones de Conflicto: La relación entre Estado y ciudadanía en procesos de decisión en México 1.1.1 Condiciones especificas del entorno mexicano: un fenómeno social reiterativo en escenarios de conflicto 1.1.2 La Figura del Estado y la descentralización de las decisiones en los procesos de diseño de políticas: comportamiento y operaciones clave en contextos democráticos complejos 1.2 Hacia un enfoque sistémico sobre el comportamiento político: complejidad, contradicción y conflicto como rasgos inherentes en las estructuras detrás del diseño de la reforma educativa 1.2.1 Sociedades complejas: el recurso del conflicto político como parte de su regulación operativa 1.2.2 La Contradicción detrás del diseño de políticas: expresiones inherentes del Sistema mexicano 1.2.3 La idea de un primado estructural y su relevancia en el estudio del comportamiento político 1.2.4 El Sujeto político como concepto para el estudio de la dimensión meta estructural 1.2.5 El Proceso de decisión sobre la Reforma educativa: problemas, acotaciones y preguntas por resolver sobre el comportamiento político en México 2. La Reforma educativa en México: décadas de escenarios de complejidad, contradicción y conflicto 2.1 La historicidad de las reformas en materia educativa: estructuras en contradicción, complejidad y conflicto 2.2 Los procesos de decisión política sobre la educación en México: antecedentes del Pacto por México 2.3 El Diseño de los decretos en el marco de las movilizaciones magisteriales: intervenciones globales y pautas locales 2.4 La Reforma educativa a la luz del fenómeno de estudio: apuntes para la selección teórica 3. El Desarrollo de un marco teórico-metodológico para el estudio de la dimensión meta estructural del comportamiento político. Conceptos, categorías y propuestas interpretativas sobre el sujeto político 3.1 Conceptos medulares de la Teoría General de Sistemas 3.1.1 Los planos de formación sistémica: diferenciación y condiciones estructurales 3.1.2 Estructuras: complejidad, contradicción y conflicto como condiciones operativas 3.1.3 El principio de referencialidad interna y externa 3.1.4 La autorreferencia del sistema: la dimensión meta estructural y el empleo del concepto de sujeto 3.2 Las expresiones de conflicto en el sistema político mexicano como reflejo de un sujeto en contradicción estructural 3.2.1 La diferenciación del sistema político: composición, operaciones y vínculos transversales 3.2.2 La Complejidad en el proceso de decisión sobre la reforma educativa: expresiones de conflicto y condiciones de contradicción estructural 3.3 Delimitaciones y recortes metodológicos: de un universo a materialidades concretas de análisis sobre el Sujeto político 3.3.1 Observaciones puntuales detrás de la Construcción del Sujeto Político: herramientas relevantes para el procesamiento y la visualización de los datos 3.3.1.1 Parámetros clave en la selección de las materialidades 3.3.1.2 Instrumentos de recolección y clasificación de la información 3.3.1.3 Organización y sistematización de datos 3.3.1.4 Visualización de datos 4. Diferenciación, visualización y composición estructural: sistematización de datos y primeros resultados de análisis 4.1 La diferenciación del proceso en sistemas interaccionales: mapeo de actores y ejes temáticos para el análisis 4.2 De la Diferenciación a la visualización: composición de los sistemas interaccionales 4.2.1 Sistema Interaccional I (1-10 diciembre 2012) 4.2.2 Sistema Interaccional II (20 diciembre 2012 -26 febrero 2013) 4.2.3 Sistema Interaccional III(20 diciembre - 26 febrero 2013) 4.2.4 Sistema Interaccional VI (2 de abril – 11 septiembre 2013) 4.2.5 Sistema Interaccional V (2 de abril – 11 de septiembre 2013) 4.2.6 Sistema Interaccional VI (20 agosto - 11 septiembre 2013) 4.3 Las Estructuras societales, organizacionales e interaccionales de los elementos clave 4.3.1 Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación 4.3.2 Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación 4.3.3 Congreso de la Unión LXLII Legislatura 4.3.4 Gobierno de la República (2012-2018) 4.3.5 Confederación Patronal de la República Mexicana 4.3.6 Gobierno del Estado de Guerrero 2011-2014 4.3.7 Mexicanos Primero 4.4 Propuestas de Transformación Estructural 4.4.1 Iniciativa de Decreto 4.4.2 Aprobación de Decretos 4.4.3 Ley General de Educación 4.4.4 Ley Nacional para la Evaluación de la Educación 4.4.5 Ley General del Servicio profesional Docente 5. El Proceso de decisión sobre la reforma educativa a la luz del pensamiento de sistemas. Análisis del comportamiento político a través de la teoría del sujeto 5.1 Análisis sobre la incompatibilidad estructural en torno a la reforma educativa 5.1.1 Incompatibles internas: elementos en contradicción estructural 5.1.2 Contradicción estructural al interior del sistema: contraste entre elementos clave 5.1.3 El conflicto: incompatibilidades estructurales y rechazo hacia las propuestas de transformación estructural en materia educativa Conclusiones Reflexiones sobre la dimensión meta estructural y apuntes acerca de la autorreferencialidad en un tipo de Sujeto político Críticas y hallazgos en el diseño de la investigación El Sujeto político del sistema mexicano ¿qué sigue? Referencias Anexos 1. Cronología sobre la Reforma educativa en el contexto Mexicano 2. Comisiones de la LXII Legislatura del Congreso de la Unión (2011-2015) que discutieron Educativa 2013 3. Referencias hemerográficas en orden cronológico sobre la reforma educativa 2013 4. Matriz de Análisis 5. Mapeo de Actores, temas y subtemas vinculados al proceso analizado 6. Interacciones 7. Síntesis de Decretos 8. Incompatibilidades con Decretos 9. Materialidades para el Análisis de las Esctructuras
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectEducacion En Mexico
dc.subjectReforma Educativa 2013
dc.subjectMeta Estructura Educativa
dc.subjectEducacion Y Estado
dc.subjectEstructura Del Sistema Politico Mexicano
dc.subjectProceso De Decision En La Educacion
dc.subjectComportamiento Interno Y Externo Reforma 2013
dc.titleLas Implicaciones de la Dimensión Meta Estructural en el Comportamiento Político detrás del proceso de Decisión sobre la Reforma Educativa de 2013 en México
dc.typeTesis de Doctorado
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderGarcía Castro, Jorge Francisco
dc.coverageGUADALAJARA, JALISCO
dc.type.conacytDoctoralThesis-
dc.degree.nameDOCTORADO EN CIENCIA POLITICA-
dc.degree.departmentCUCSH-
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara-
dc.rights.accessopenAccess-
dc.degree.creatorDOCTOR EN CIENCIA POLITICA-
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