Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12104/72525
Title: Actitudes de los estudiantes universitarios ante la tutoría. Diseño de una escala de medición.
Revista de la Educación Superior (RESU). Vol. XLIV (1); No. 173. ANUIES.
Keywords: tutoría/actitudes;calidad educativa;estudiantes;educación superior
Description: El presente estudio tuvo como propósito reconocer el tipo de actitudes que ante la tutoría exhiben estudiantes universitarios. Para el cumplimiento de tal objetivo, se diseñó y validó una Escala de Actitudes Hacia la Tutoría E.A.H.C, la cual mostró propiedades psicométricas satisfactorias; la muestra estuvo integrada por 539 estudiantes. Se encontró que los estudiantes mostraron actitudes ligeramente positivas, existiendo diferencias significativas respecto del tipo de carrera y sexo. Se sugiere realizar investigaciones respecto de las razones que explican los hallazgos y de cómo la práctica de la tutoría ha impactado en la calidad de los programas educativos.
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana A.C. ANUIES.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12104/72525
Other Identifiers: Caldera Montes, J.; Carranza Alcántar, M.; Jiménez Padilla, A.; Pérez Pulido, I. (2015). Revista de la Educación Superior, Vol. XLIV (1): 173, México. pp. 103-124
0185-2760
http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/318
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