Curso para la enseñanza virtual de la materia de Farmacología Veterinaria en la licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Guadalajara

Abstract

El presente trabajo desarrolla una propuesta de diseño de curso en línea de la materia de Farmacología Veterinaria que forma parte del plan de estudios de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia del Centro Universitario de Ciencias Biológicas Agropecuarias de la Universidad de Guadalajara; con la intención de extender este tipo de instrucción a más materias del programa ya que anterior a la pandemia de coronavirus COVID-19 no se contaba con ninguna opción de instrucción en línea para esta licenciatura. Para este fin, se consideró la incorporación de las Tecnologías de la Información en los sistemas educativos, se hace mención de las generalidades de la educación superior mexicana, y se desglosan las modalidades de la educación, principalmente a distancia e híbrida (blearning). Las Tecnologías de la Información a partir de las últimas dos décadas del siglo XX propiciaron una revisión de las formas en las que se impartía la enseñanza tradicional en los sistemas educativos implementando herramientas tecnológicas dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, en el que se incluye a las ciencias biológicas experimentales, a las que pertenece la medicina veterinaria (Simões 2010). En este escenario de nuevas formas de enseñanza, surgieron los modelos educativos como el modelo basado en competencias que han adoptado diversas instituciones de educación superior (IES) mexicanas para formar profesionales altamente especializados en las áreas de interés de su campo laboral.