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Resultados por ítem:
Título | Autor(es) | Programa educativo | Centro Universitario | ISSN | Programa educativo | Centro Universitario | Tipo |
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Pensamiento complejo y práctica integradora de saberes. Caso de estudio: el proceso de enseñanzaaprendizaje en el diseño de grafismos | - | - | - | - | - | - | info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artículo dictaminado a doble ciego |
La formación de formadores. Pertinencia de los procesos dialógicos, recursivos y subyacentes | - | - | - | - | - | - | info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artículo dictaminado a doble ciego |