Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/96484
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dc.contributor.advisorMatute Villaseñor, María Esmeralda
dc.contributor.advisorRamírez Dueñas, Ma. De Lourdes
dc.contributor.advisorRamos Loyo, Julieta
dc.contributor.authorSandoval Villafaña, Iliana Yaraset
dc.date.accessioned2023-11-10T21:00:18Z-
dc.date.available2023-11-10T21:00:18Z-
dc.date.issued2023-06-02
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/96484-
dc.description.abstractResumen Objetivo: Identificar si las fallas en el control inhibitorio oculomotor se encuentran tanto en personas con el trastorno como en sus progenitores y se asocian con polimorfismos genéticos de riesgo para considerarse como endofenotipo del TDAH. Método: Para el presente estudio integramos datos recabados en estudios previos de adolescentes identificados en la infancia con características de TDAH (Barrios, 2016; Bolaños, 2017) y sus progenitores (Trejo-García, 2014; Chamorro,2017). Analizamos datos de cuatro grupos: adolescentes con antecedentes de TDAH (n=22, edad M=18.27±1.93 años), adolescentes control, sin antecedentes de TDAH (n=19, edad M=17.78±2.39 años), progenitores de adolescentes con TDAH (n=33, edad M=49.15±7.48 años) y progenitores de adolescentes control (n=34, edad M=46.79±6.50 años). Comparamos primero las frecuencias de los polimorfismos de los genes de riesgo (DRD4-7R y DAT1-10R) entre los grupos de adolescentes y entre los progenitores (TDAH vs Control) y posteriormente, el desempeño de adolescentes y de progenitores en tareas prosacádicas y antisacádicas en dos condiciones de fijación (intervalo y de traslape). Analizamos los errores de dirección, errores anticipatorios y el tiempo de reacción de los aciertos. Finalmente, probamos la asociación entre la presencia de los polimorfismos y el desempeño en las tareas de movimiento ocular en los adolescentes y en los progenitores. Resultados: Al analizar las frecuencias de los polimorfismos DRD4-7R y DAT1-10R no observamos diferencias entre los participantes que conforman los grupos-TDAH y los que conforman los grupos-control, no hubo una mayor presencia de estos polimorfismos en los adolescentes con TDAH ni en sus progenitores. Los análisis del movimiento ocular mostraron que el grupo de adolescentes con antecedentes de TDAH cometió una mayor cantidad de errores anticipatorios que el grupo de adolescentes control en la tarea prosacádica de traslape (p=0.03). El grupo de progenitores-TDAH tuvo una mayor cantidad de errores anticipatorios en la tarea prosacádica de intervalo en comparación con los progeniores-control (p = 0.002). Las medidas de movimiento ocular no se asociaron con los polimorfirmos de riesgo analizados. Conclusiones: Una mayor cantidad de anticipaciones parece ser una característica compartida en adolescentes con características de TDAH y sus progenitores. Este resultado sugiere la presencia de un patrón cognitivo familiar en el TDAH. Sin embargo, al no encontrar asociación con los genes de riesgo no podemos confirmar que este tipo de falla sea un endofenotipo del TDAH.
dc.description.tableofcontentsÍndice Lista de tablas....................................................................................................................... 6 Lista de figuras..................................................................................................................... 8 Resumen ................................................................................................................................ 9 Abstract............................................................................................................................... 10 Introducción........................................................................................................................ 11 Antecedentes....................................................................................................................... 13 Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad................................................... 13 Etiología del TDAH...................................................................................................... 18 Características Neuropsicológicas del TDAH .............................................................. 22 Control Inhibitorio Oculomotor.................................................................................... 23 Bases Biológicas del Movimiento Ocular..................................................................... 24 Tarea Antisacádica y TDAH......................................................................................... 26 Modelos de Asociación Genética y TDAH.................................................................... 33 Conceptos genéticos generales ..................................................................................... 33 Genes candidatos asociados al TDAH.......................................................................... 35 Endofenotipos............................................................................................................... 40 Estado de la cuestión: Asociación entre control inhibitorio y polimorfismos de genes DRD4/DAT1 como posible endofenotipo del TDAH................................................... 43 Asociación DRD4 - 7R y características cognitivas..................................................... 43 Asociación DAT1-10R y características cognitivas..................................................... 44 Evaluación de Personas con TDAH y sus Familiares................................................... 45 Control inhibitorio en familias con TDAH................................................................... 47 Control inhibitorio oculomotor en familias con TDAH ............................................... 49 Planteamiento del Problema ............................................................................................. 53 Objetivos ............................................................................................................................. 55 General ............................................................................................................................ 55 Específicos ....................................................................................................................... 55 Hipótesis.............................................................................................................................. 56 General ............................................................................................................................ 56 Específicas ....................................................................................................................... 56 Diseño Metodológico .......................................................................................................... 57 Universo de Estudio........................................................................................................ 57 Población ......................................................................................................................... 57 Muestra............................................................................................................................ 58 4 Tipo de Estudio ............................................................................................................... 61 Materiales y Métodos......................................................................................................... 64 Material para conformar la muestra ............................................................................ 64 Material para evaluar el control inhibitorio oculomotor............................................ 67 Equipo.............................................................................................................................. 68 Obtención de Datos Genéticos....................................................................................... 70 Procedimiento ................................................................................................................. 70 Variables de estudio........................................................................................................ 73 Aspectos Éticos ................................................................................................................... 74 Análisis Estadístico............................................................................................................. 76 Resultados........................................................................................................................... 78 Análisis de los polimorfismos genéticos........................................................................ 78 Frecuencia de los polimorfismos de los genes DRD4 y DAT1 .................................... 78 Comparación de frecuencias 7R en el gen DRD4 entre grupos TDAH vs Control...... 81 Comparación de frecuencias 10R en el gen DAT1 entre grupos TDAH vs Control.... 83 Control Inhibitorio Oculomotor.................................................................................... 85 Efectos generales en las medidas de movimiento ocular.............................................. 85 Contraste entre los grupos de adolescentes (TDAH vs Control) en las medidas de control inhibitorio oculomotor...................................................................................... 85 Relación entre errores anticipatorios en tareas prosacádicas y los síntomas de Inatención y de Hiperactividad/Impulsividad del TDAH............................................................... 93 Análisis complementarios de movimiento ocular......................................................... 94 Asociación entre la frecuencia de los polimorfismos de los genes DRD4 (7R) y DAT1 (10R) y del desempeño en las tareas de control inhibitorio oculomotor.................... 99 Polimorfismos genéticos y TDAH como predictores del movimiento ocular.............. 99 Integración de las Características Genéticas y Comportamentales entre Familias (Análisis Cualitativo).................................................................................................. 104 Análisis complementarios de características relacionadas con impulsividad......... 116 Discusión ........................................................................................................................... 118 Frecuencia de los polimorfismos de los genes DRD4 (7R) y DAT1 (10R) en adolescentes con y sin TDAH y sus progenitores....................................................... 119 Desempeño en tareas de control inhibitorio oculomotor en los grupos de adolescentes con y sin TDAH............................................................................................................. 123 Asociación entre la frecuencia de los polimorfismos y el desempeño en la ejecución sacádica en los adolescentes con TDAH y sus progenitores en comparación con los adolescentes control y sus progenitores. ..................................................................... 129
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectTdah
dc.subjectControl Inhibitorio
dc.subjectMovimiento Ocular
dc.subjectEndofenotipo
dc.subjectDrd4-7R
dc.subjectDat1- 10R.
dc.titleAsociación entre fallas del control inhibitorio oculomotor y polimorfismos de los genes DRD4 y DAT1 en adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y sus progenitores
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderSandoval Villafaña, Iliana Yaraset
dc.coverageZAPOPAN JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis
dc.degree.nameMAESTRIA EN CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO ORIENTACION NEUROCIENCIAS
dc.degree.departmentCUCBA
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.rights.accessopenAccess
dc.degree.creatorMAESTRO EN CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO ORIENTACION NEUROCIENCIAS
dc.contributor.directorChamorro Díaz, Yaira
Aparece en las colecciones:CUCBA

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