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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/93831
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorSandoval Álvarez, Rafael-
dc.creatorSalcido Serrano, Rocío-
dc.date2016-04-05-
dc.date.accessioned2023-09-01T18:21:43Z-
dc.date.available2023-09-01T18:21:43Z-
dc.identifierhttp://espiral.cucsh.udg.mx/index.php/EEES/article/view/5297-
dc.identifier10.32870/espiral.v23i66.5297-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/93831-
dc.descriptionTo explain the epistemics and ethic-politics positioning is necessary for to recognize the matter of the work that is to produce knowledge about the social. This article looks for its implication, which is showed setting the community of knowledge like analyzer of the intents for to assume the fetishization of the research/teaching-learning process. This methodology is complimented with the critics and problematization like a reflection form, so we are part of the renovation or the socio-historical knowledge, which happens for stop thinking from the disciplinary fragmentation and for put in the center to the subject.en-US
dc.descriptionExplicitar los posicionamientos epistémicos y ético-políticos es necesario para reconocer la materia de trabajo que es producir conocimiento acerca de lo social. Dar cuenta de su implicación es el objetivo de este artículo, lo cual mostramos al plantear la comunidad de aprendizaje como analizadora de los intentos por remontar la fetichización del proceso de investigación/ enseñanza-aprendizaje, metodología que complementamos con la crítica y la problematización en cuanto forma de reflexión, de tal manera que nos hacemos parte de la renovación del conocimiento socialhistórico, lo que sucede por dejar de pensar desde la fragmentación disciplinar y situar en el centro al sujeto.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
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dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://espiral.cucsh.udg.mx/index.php/EEES/article/view/5297/4925-
dc.relationhttp://espiral.cucsh.udg.mx/index.php/EEES/article/view/5297/6195-
dc.rightsDerechos de autor 2016 Espiral. Estudios sobre Estado y Sociedades-ES
dc.sourceEspiral Estudios sobre Estado y sociedad (eISSN: 2594-021X); Vol. 23 No. 66: Espiral 66 (may-august 2016); 9-39en-US
dc.sourceEspiral estudios sobre Estado y sociedad; Vol. 23 Núm. 66: Espiral 66 (mayo-agosto 2016); 9-39es-ES
dc.source2594-021X-
dc.source1665-0565-
dc.source10.32870/espiral.v23i66-
dc.subjectCritical thinkingen-US
dc.subjectuniversityen-US
dc.subjectlearning communityen-US
dc.subjectepistemology and autonomyen-US
dc.subjectpensamiento críticoes-ES
dc.subjectuniversidades-ES
dc.subjectcomunidad de aprendizajees-ES
dc.subjectepistemología y autonomíaes-ES
dc.titleEpistemological and political thinking from the perspective of the subjecten-US
dc.titlePensar epistémico y político desde la perspectiva del sujetoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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