Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/90318
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorBolio Ortiz, Héctor Joaquín-
dc.creatorReyes-Mendoza, Nayely Melina-
dc.date2019-10-09-
dc.date.accessioned2021-10-09T02:42:45Z-
dc.date.available2021-10-09T02:42:45Z-
dc.identifierhttp://vinculossociologiaanalisisyopinion.cucsh.udg.mx/index.php/VSAO/article/view/7436-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/90318-
dc.descriptionEn el siguiente artículo se exponen algunos conceptos en relación con los derechos humanos y la justicia social, particularmente, desde el ámbito de la educación no formal, herramienta que consideramos fundamental para mitigar la exclusión social de las poblaciones originarias; palpable en la falta de la aplicación de los derechos indígenas, en una carencia de impartición de justicia, exclusión por etnia, nacionalidad y género. Se presenta un análisis jurídico, desde una perspectiva de interdependencia de los derechos humanos, sobre la no discriminación y el acceso a la educación, tomando como marco de acción el trabajo desarrollado con una comunidad maya. En las conclusiones, se revela que el sistema escolarizado actual expresa, de manera indudable, un atentado a los derechos humanos del pueblo indígena en Yucatán.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://vinculossociologiaanalisisyopinion.cucsh.udg.mx/index.php/VSAO/article/view/7436/6500-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Vinculos. Sociología, análisis y opiniónes-ES
dc.sourceVínculos. Sociología, análisis y opinión; No 9 (2016)en-US
dc.sourceVínculos. Sociología, análisis y opinión; Núm. 9 (2016)es-ES
dc.source0000-0000-
dc.source2007-7688-
dc.titleEducación no formal y derechos humanos. Una aproximación desde la perspectiva de justicia sociales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones:Revista Vínculos Sociología Análisis y Opinión

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