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  3. Revista Diálogos Sobre Educación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/88004
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorPalomar Verea, Cristina-
dc.date2015-09-09-
dc.date.accessioned2021-10-09T02:16:34Z-
dc.date.available2021-10-09T02:16:34Z-
dc.identifierhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/382-
dc.identifier10.32870/dse.v0i2.382-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/88004-
dc.descriptionSIN RESUMENes-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/382/364-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Diálogos sobre educaciónes-ES
dc.sourceDiálogos sobre educación; No. 2 (2): Relación entre la educación superior y el Estado. Enero-junio 2011en-US
dc.sourceDiálogos sobre educación; Núm. 2 (2): Relación entre la educación superior y el Estado. Enero-junio 2011es-ES
dc.source2007-2171-
dc.titleDimensiones subjetivas de la formación de investigadores en educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeReseña de libro no evaluadaes-ES
Aparece en las colecciones:Revista Diálogos Sobre Educación

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