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  3. Revista Diálogos Sobre Educación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/87936
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorVázquez Vidrio, Luis Carlos-
dc.date2015-09-14-
dc.date.accessioned2021-10-09T02:16:11Z-
dc.date.available2021-10-09T02:16:11Z-
dc.identifierhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/312-
dc.identifier10.32870/dse.v0i8.312-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/87936-
dc.descriptionEl propósito en este texto es reflexionar sobre algunas posibles implicaciones psicológicas en el proceder de George W. Bush, cuando éste, siendo presidente de los Estados Unidos, ordenó hace diez años, en 2003, la invasión a Irak por parte de las tropas estadounidenses. No se trata de reducir ese proceder político a un análisis psicológico, sino de identificar la confluencia de rasgos psicológicos con el ejercicio del poder, considerando y complementando el discurso de otras disciplinas. Como indica Jacques André (1993), lo psicológico redobla el conjunto de las actividades políticas y económicas de las sociedades humanas, mezclando con ellas sus propios efectos.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/312/301-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Diálogos sobre educaciónes-ES
dc.sourceDiálogos sobre educación; No. 8 (5): Sujetos de la educación y cultura. Enero-junio 2014en-US
dc.sourceDiálogos sobre educación; Núm. 8 (5): Sujetos de la educación y cultura. Enero-junio 2014es-ES
dc.source2007-2171-
dc.subjectculturaes-ES
dc.subjectguerraes-ES
dc.subjectsubjetividades-ES
dc.subjectpulsiónes-ES
dc.subjectagresividad.es-ES
dc.titleLas locuras del (ex) emperadores-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
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