Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/20.500.12104/87910| Título: | Un modelo para la enseñanza de las matemáticas en secundaria |
| Palabras clave: | Sistema de enseñanza;educación general básica;matemáticas. |
| Editorial: | Universidad de Guadalajara |
| Descripción: | En este artículo se presenta un modelo para la enseñanza de las matemáticas en secundaria formulado a partir de dos conjuntos de insumos: a) las necesidades de mejora identificadas mediante la observación de clases de primer grado, de la revisión del contenido de foros virtuales en que participaron 30 docentes y las bitácoras que escribieron en el lapso de un año; b) la literatura especializada y la investigación acerca de la enseñanza eficaz de las matemáticas en la educación secundaria. El modelo contiene tres dimensiones centrales: la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación, así como dos ejes transversales: la matematización de la realidad y los aprendizajes esperados. ITESO. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12104/87910 |
| Otros identificadores: | http://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/286 10.32870/dse.v0i10.286 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos Sobre Educación |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.