Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/87877
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorPalomar Verea, Cristina-
dc.date2016-07-11-
dc.date.accessioned2021-10-09T02:16:03Z-
dc.date.available2021-10-09T02:16:03Z-
dc.identifierhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/253-
dc.identifier10.32870/dse.v0i12.253-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/87877-
dc.descriptionEste trabajo es una reflexión en torno al problemático panorama actual de la formación para la investigación en México, realizada a partir del trabajo cotidiano con alumnos de posgrado en una universidad pública. Se plantea que dicha formación transcurre sin considerar las dificultades que enfrentan los aprendices del oficio de la investigación tanto por llegar a este nivel educativo sin las bases necesarias, como porque los programas de formación, por una parte, omiten estas dificultades y por otra, privilegian la figura del investigador en detrimento de su tarea. Se exploran estas cuestiones con una pequeña investigación centrada en el punto de vista de los alumnos y se presentan brevemente las conclusiones obtenidas. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/253/243-
dc.rightsDerechos de autor 2016 Diálogos sobre educaciónes-ES
dc.sourceDiálogos sobre educación; No. 12 (7): Educación y formación. Enero-junio 2016en-US
dc.sourceDiálogos sobre educación; Núm. 12 (7): Educación y formación. Enero-junio 2016es-ES
dc.source2007-2171-
dc.subjectSujetoes-ES
dc.subjectformación para la investigaciónes-ES
dc.subjectoficio de la investigaciónes-ES
dc.subjectdispositivo de formaciónes-ES
dc.subjectinvestigador ideal.es-ES
dc.titleLa producción del sujeto en la formación para la investigación / The production of the subject in research traininges-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones:Revista Diálogos Sobre Educación

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