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dc.contributor.advisorKatthain Duchateau, Gala
dc.contributor.authorMéndez Garavito, Luz Arlene
dc.date.accessioned2021-10-05T19:46:23Z-
dc.date.available2021-10-05T19:46:23Z-
dc.date.issued2017-11-15
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/84698-
dc.description.abstractEn la actualidad la situación ambiental a nivel global es deplorable, el uso indiscriminado del agua que provoca la escasez de este recurso imprescindible para la preservación de la vida de todos los ecosistemas, la tala de árboles que genera la falta de oxígeno y la extinción de algunas especies de la flora y fauna, la contaminación del suelo que impide el crecimiento natural y el equilibrio de la Tierra, la emisión de gases , aguas residuales y prácticas agrícolas no sostenibles, tiraderos de basura sin control, contaminación auditiva, también la contaminación radioactiva que cada vez es más frecuente y se caracteriza por la presencia no deseada de sustancias radioactivas en el entorno que es altamente perjudicial, de igual manera la contaminación atmosférica que hace que la composición física y química del aire se altere debido a la emisión de gases contaminantes por los medios de transportes, fábricas, incendios forestales, construcción o demolición de edificios de manera indiscriminada; todo ello en conjunto nos lleva a una destrucción masiva y progresiva del planeta. En los últimos años la agenda ambiental se ha convertido junto con la económica y social en una de las más importantes para los gobiernos de los países en el mundo entero. Esto como resultado del interés y reclamo de la sociedad para atender los cada vez más sensibles problemas ambientales derivados del crecimiento de las sociedades modernas1 Es irónico el reclamo social para la atención de una problemática ambiental que la misma sociedad ha provocado y acrecentado en los últimos decenios; existe una preocupante falta de información y concientización sobre la situación actual del ambiente y la participación que cada integrante de un sistema tiene sobre la misma. “conseguir una sociedad cada vez más comprometida con el medio ambiente es un reto ambicioso que 1SEMARNAT 2012 “Informe de la situación del medio ambiente en México” 2 exige reformas e innovaciones en lo privado y en lo público, en lo personal y en lo institucional, en lo individual y en lo colectivo, en lo educativo y en las demás esferas de la vida ciudadana.
dc.description.tableofcontentsNDICE INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................1 ANTECEDENTES ..................................................................................................................................3 ATMOSFERA ...................................................................................................................................5 AGUA ..............................................................................................................................................8 SUELO .............................................................................................................................................9 RESIDUOS .....................................................................................................................................12 JUSTIFICACION .................................................................................................................................15 OBJETIVO GENERAL ..........................................................................................................................18 OBJETIVOS ESPECIFICOS ...............................................................................................................18 METODOLOGIA: ...............................................................................................................................19 Taller para docentes .....................................................................................................................19 Taller para estudiantes .................................................................................................................20 MARCO TEORICO ..............................................................................................................................22 La educación ambiental en México ..............................................................................................22 RESULTADOS ....................................................................................................................................30 (1) Resultados del taller elaborado a los docentes: ...............................................................33 (2) Resultados del taller con educandos ................................................................................34 Asignaturas en las que se incorporó el proyecto ..........................................................................35 Asignaturas que no se pudo incorporar al proyecto. ...................................................................35 Asignaturas de la especialidad en Puericultura: ...........................................................................36 Asignaturas de la especialidad en Informática Administrativa: ....................................................37 Asignaturas de la especialidad en Turismo: .................................................................................37 Asignaturas de tronco común: .....................................................................................................38 Planeaciones de los docentes de cada asignatura en la que se incorporó el proyecto de educación ambiental ....................................................................................................................41 CONCLUSIONES ................................................................................................................................64 BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................................67
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectIncorporacion De La Educacion Ambiental
dc.titleESTRATEGIA DE INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE “COLUMBIA COLLEGE”
dc.typeTesis de Licenciatura
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderMéndez Garavito, Luz Arlene
dc.coverageZAPOPAN JALISCO
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.degree.nameLICENCIATURA EN BIOLOGIA
dc.degree.departmentCUCBA
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.degree.creatorLICENCIADO EN BIOLOGIA
dc.contributor.directorBedoy Velázquez, Víctor
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