Propuesta pedagógica para la iniciación del aprendizaje de la guitarra, en niños de 9 a 11 años del Taller Experimental de Música de la Universidad de Guadalajara

Abstract

A través de la historia de la música se ha logrado observar la evolución que ha tenido la escuela de la guitarra, forjada y representada por grandes intérpretes como Federico Morreti, Dioniso Aguado, Fernando Sor, los cuales, antes de llegar a ser lo que ahora representan, fueron impulsados por interrogantes que surgieron a partir de situaciones complejas que iban apareciendo a lo largo de su carrera, lo que los condujo hacia el enriquecedor camino de la investigación, convirtiéndose en grandes pedagogos de la guitarra. Estas inquietudes han guiado el proceso de formación de los guitarristas y, a su vez, han sido antecedentes para búsquedas que pretenden aportar de manera positiva a la enseñanza de la guitarra. En esta misma línea, esta investigación enfatiza en la enseñanza de la guitarra en niños y está estructurada de la siguiente manera: Capítulo uno justificación, donde se expone la pertinencia de hacer una exploración de la enseñanza de la guitarra en niños, puesto que consideramos que es en la infancia donde se fundamenta el aprendizaje que le acompañará como herramienta a lo largo de su vida, razón por la cual esta búsqueda se vinculó con la forma en cómo debería estar estructurado un programa de aprendizaje de la guitarra para la Etapa pre juvenil del Taller Experimental de música de la Universidad de Guadalajara. En el capítulo dos se presenta el planteamiento del problema, en el cual, fue muy importante la información recabada durante la evaluación diagnóstica, dado que permitió observar las problemáticas que se presentaban en los estudiantes a raíz de la inexistencia de un programa de guitarra para de la etapa pre juvenil del Taller Experimental de Música de la Universidad de Guadalajara y a su vez, conocer las graves consecuencias que pueden interferir en el rendimiento y bienestar del estudiante.