Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/84387
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dc.contributor.authorCervantes Baroci, Beatriz Elizabeth
dc.contributor.authorLuna García, Edith Magdalena
dc.date.accessioned2021-10-05T04:51:48Z-
dc.date.available2021-10-05T04:51:48Z-
dc.date.issued01/10/2012
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/84387-
dc.description.abstractActualmente en la mayoría de las familias a causa de la economía, las madres se ven obligadas a trabajar, por este motivo es necesario que existan guarderías y centros de desarrollo infantil en donde los padres dejen a sus hijos en un lugar adecuado y con la confianza de que en estos espacios se ofrecerá educación, recreación y seguridad a los niños, para a su vez promover en ellos el desarrollo de las capacidades físicas, afectivo-sociales y cognoscitivas. Como respuesta a ésta necesidad se construye el CENDI No. 3 estatal en Huentitán el bajo, que sustituirá a las instalaciones actuales que se localizan dentro de una casa habitación y no son las adecuadas. Este nuevo edificio atenderá a 200 niños que van desde los 6 meses a los 6 años de edad. El problema de este nuevo centro es que se pensó en el proyecto arquitectónico pero se dejo de lado el diseño interior y el diseño de jardines, solo se crearon espacios sin tomar en cuenta el mobiliario, psicología del color, acústica, iluminación y la ambientación apropiada tanto para las áreas educativas, recreativas y administrativas. La problemática particular se desarrolla a raíz de la falta de elementos y espacios tales como son la recepción y control de ingresos, además de las necesidades propias de cada espacio según la etapa y actividad.
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 11 CAPÍTULO I.- INICIO Y EVOLUCIÓN DE LOS CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL 14 1.1. LA INFANCIA EN LA ANTIGÜEDAD 15 1.1.1. Grecia y Roma 15 1.1.2. Cristianismo y edad media 16 1.1.3. Renacimiento al s. XVII 17 1.1.4. Siglos XVIII-XIX 19 1.2. SURGIMIENTO DE LAS GUARDERÍAS EN EUROPA 21 1.2.1 España 22 1.3. EL CUIDADO DE LOS NIÑOS EN MÉXICO 22 1.4. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL NO. 3 ESTATAL 27 CAPÍTULO II.- CONSIDERACIONES PARA EL DISEÑO DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL 28 2.1. DEFINICIONES DE EDUCACIÓN Y CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL 29 2.2. TIPOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL 30 2.3. PERFIL DEL USUARIO 30 2.4. FUNCIÓN DE LOS CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL 32 2.5. CARACTERÍSTICAS ESPACIALES DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL 34 2.5.1. Programa arquitectónico 34 2.5.2. Descripción de espacios por área 37 2.5.3. Necesidades espaciales 40
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectInteriorismo
dc.subjectAmbientacion Centro De Desarrollo Infantil
dc.titleDISEÑO DE INTERIORES Y AMBIENTACIÓN DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL NO. 3 ESTATAL EN GUADALAJARA
dc.typeTesis de Licenciatura
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderCervantes Baroci, Beatriz Elizabeth
dc.rights.holderLuna García, Edith Magdalena
dc.coverageGUADALAJARA JALISCO
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.degree.nameLICENCIATURA EN DISEÑO DE INTERIORES Y AMBIENTACION
dc.degree.departmentCUAAD
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.degree.creatorLICENCIADO EN DISEÑO DE INTERIORES Y AMBIENTACION
dc.contributor.directorGuzmán Mendoza, Karla Susana
Aparece en las colecciones:CUAAD

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