Una experiencia educativa no formal germinal y problematizadora con adultos mayores del Centro de Día Eduardo Montaño del DIF Jalisco

Abstract

El presente manuscrito ofrece un acercamiento al proceso de educación no formal germinal y problematizadora con el grupo de adultos mayores del Centro de Día Eduardo Montaño Sahagún (DIF); este consiste en generar un espacio que se construyese partiendo de las necesidades psicosociales de los asistentes. Dicha pretensión no se circunscribió a que los adultos mayores reflexionaran sobre sus carencias o pérdidas, sino a que visualizasen sus necesidades al mismo tiempo que sus capacidades. A través de la Investigación Acción Participativa, la pedagogía de la Liberación y la Pedagogía de la Integralidad, se condujo a la reflexión y problematización de “temas significativos”, donde los adultos mayores partieron de sus experiencias de vida, dando a conocer sus creencias y percepciones con respecto a los significados que abonaban a la constitución de un sentido subjetivo e intersubjetivo en torno a la experiencia de calidad de vida. -Al participar de los talleres se hicieron presentes toda una diversidad de capacidades: Mediante el dialogo, la reflexión, la escucha mutua, el debate de opiniones, el intercambio de experiencias; el grupo tuvo la oportunidad, en diferente medida de resignificar autovaloraciones inadecuadas de sí mismos y de sus compañeros, fortaleciendo la autoestima propia, favoreciendo el bienestar subjetivo y fortaleciendo sus redes de apoyo.