Sistema de Gestión del Conocimiento para el equipo de Diseño Instruccional

Abstract

La presente propuesta de intervención tiene como finalidad implementar un sistema de gestión del conocimiento (SGC, de ahora en adelante) basado en el modelo de Nonaka y Takeuchi para la clasificación del conocimiento explícito y la difusión y socialización del conocimiento tácito que poseen los integrantes de la institución, en este caso los integrantes del equipo de DI. La selección del modelo de los autores antes mencionados ha sido por las múltiples bondades y beneficios que aporta el modelo de creación del conocimiento (Nonaka, Takeuchi, 1995) a las organizaciones, una de ellas el interés y énfasis que pone sobre vincular a todos los integrantes para la construcción del conocimiento. Dicho modelo, además ve la pertinencia del conocimiento tácito (clasificación que más adelante en la teoría se aborda) como el registro de las buenas prácticas, experiencias y competencias que han desarrollado cada uno de los integrantes durante el desarrollo de sus actividades, así como en los procesos que realizan diariamente, a fin de compartir el conocimiento convirtiéndolo de individual a colectivo. Así mismo, la propuesta integra a las TIC como herramientas de apoyo para su implementación, logrando el acceso entre los integrantes para garantizar la creación del conocimiento y asegurar su constante actualización, teniendo como base el aprendizaje organizacional a través del trabajo colaborativo.