Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/20566
Título: Teoría construccionista, metacognición y la determinación de diferencias entre estudiantes de alto y bajo rendimiento: el caso de estudiantes de la Secundaria Técnica de Mixtlán.
Autor: Ansaldo Garcia, Sergio Antonio
Asesor: Maria Isabel Rivera Vargas
Editorial: Biblioteca Digital wdg.biblio
Universidad de Guadalajara
URI: http://hdl.handle.net/20.500.12104/20566
http://wdg.biblio.udg.mx
Programa educativo: Doctorado en Ciencias
Aparece en las colecciones:CUALTOS

Ficheros en este ítem:
Fichero TamañoFormato 
DCUALTOS00002.pdf
Acceso Restringido
427.49 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir    Request a copy


Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.