Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/112781
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dc.contributor.authorPérez Naranjo, Julia
dc.date.accessioned2026-05-12T18:18:31Z-
dc.date.available2026-05-12T18:18:31Z-
dc.date.issued2012-12-14
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/112781-
dc.description.abstractLas tecnologías de la información y la comunicación, consideradas como el motor de desarrollo en la Sociedad Informacional, tienen un uso ampliamente extendido para establecer la comunicación. Además de ser una herramienta a la que los sujetos acuden con el objetivo de acceder a la información y al conocimiento, son instrumentos utilizados para la creación y reforzamiento de vínculos, que responden a la necesidad de los seres humanos constituidos como individuos sociales de formar grupos y comunidades, y de mantenerse comunicados con los demás de manera más rápida, fácil y cómoda, trayendo consigo nuevas formas de asociación y organización social. Con el auge de las nuevas tecnologías de la información el mundo se está integrando en redes globales que gracias a la comunicación mediante Internet, han traído como resultado una gran cantidad de formas de comunicación y sociabilidad (Castell, 2001). En este nuevo entorno comunicacional, los flujos y las redes adquieren igual y en muchos casos una mayor significación que los encuentros delimitados geográficamente, dicho espacio comunicacional constituye maneras diversas en las cuales los sujetos experimentan el mundo, sus relaciones con los demás y se experimentan a sí mismos. Así, los entornos virtuales entendidos como espacios para llevar a cabo prácticas de sociabilidad nos permiten interpretar la problemática de la comunicación por Internet desde otra perspectiva. Bajo la premisa de que la conexión a distancia y en tiempo real que el Internet facilita está transformando el mundo de vida de los sujetos, ya que presenciamos otro espacio, otro tiempo y otra forma de relación entre las personas, se vuelve pertinente el estudio de las nuevas formas de sociabilidad online y cómo éstas intervienen en la configuración de la vida de las generaciones más jóvenes.
dc.description.tableofcontentsÍNDICE AGRADECIMIENTOS 2 INTRODUCCIÓN 6 Capítulo 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y DISEÑO METODOLÓGICO 9 1.1 Planteamiento del Problema 9 1.2 Metodología 13 1.2.1 Etnografía e Internet 13 1.2.2 Sobre los Sujetos de la Investigación 19 1.2.3 Las Herramientas Metodológicas: Observación y Entrevistas Semiestructuradas 22 1.2.4 Definición de las categorías 28 1.2.5 Esquema de Categorías 29 Capítulo 2: ANTECEDENTES Y CONTEXTO 30 2.1 Internet 30 2.2 Breve Historia de las Redes Sociales en Internet 31 2.3 Estudios Previos en Torno a Sitios de Redes Sociales en Internet 36 2.4 El Internet y los Sitios de Redes Sociales en Contexto 39 Capítulo 3: LOS JÓVENES EN LA SOCIEDAD MEDIATIZADA Y LOS CAMBIOS EN LA SOCIABILIDAD CONTEMPORÁNEA41 3.1 Acercamiento a la Categoría Social de Juventud 41 3.2 Sociedad Mediatizada 43 3.3 Sociabilidad: entre la Mediación y la Mediatización 47 3.3.1 La Construcción del Carácter Social: del Introdirigido al Otrodirigido 52 3.3.2 Interacciones y Construcción del Sí Mismo en Entornos Mediatizados 55 3.4 Vida Pública y Vida Privada 59 Capitulo 4: FACEBOOK: UN ESPACIO DE CONVIVENCIA SOCIAL JUVENIL ENTRE LA VIDA PÚBLICA Y LA VIDA PRIVADA 65 4.1 Espacios Virtuales: Relaciones e Interacciones 66 4.2 Descripción de Facebook: Lo real y lo Virtual o una Compenetración de Espacios 69 4.3 Cambios en las Normas de Privacidad 71 4.3.1 Intimidades Privadas 72 4.3.2 Intimidades Públicas 76 Capítulo 5: INTERACCIONES MEDIADAS. ELEMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CARÁCTER SOCIAL DE LOS JÓVENES 81 5.1 Formas de Interaccionar de Muchos a Muchos 82 5.1.1 Muro. Tomando el Pulso Anímico de los Jóvenes 83 5.1.2 Fotografías. Del Álbum Privado al Álbum Público 89 5.2 Formas de Interaccionar de Uno a Uno 98 5.2.1 Chat y Correo 99 5. 3 Interacciones en Tiempo Real. Uso de Dispositivos Móviles en la Publicación de Fotografías y Comentarios 102 Capítulo 6: LA DIMANICA DE LAS RELACIONES SOCIALES EN FACEBOOK 106 6.1. Amistad, Reciprocidad y Estatus 107 6.2 Representando el Amor en Facebook: Antes, Durante y Después de las Relaciones 116 6.3 Relaciones Intergeneracionales. Negociaciones con Padres y Otras Figuras de Autoridad 123 CONCLUSIONES 128 BIBLIOGRAFÍA 133
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectJovenes
dc.subjectFacebook
dc.subjectInteracciones Mediadas
dc.subjectRelaciones Sociales.
dc.titleJóvenes y Facebook. Lo público y lo privado, interacciones mediadas y relaciones sociales
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderPérez Naranjo, Julia
dc.coverageZAPOPAN, JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis
dc.degree.nameMAESTRIA EN COMUNICACION
dc.degree.departmentCUCSH
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara
dc.rights.accessopenAccess
dc.degree.creatorMAESTRO EN COMUNICACION
dc.contributor.directorIbarra López, Armando Martín
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