1. RIUdeG
  2. Revistas
  3. Revista VERBUM ET LINGUA
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/94668
Registro completo de metadatos
Campo DCValorLengua/Idioma
dc.creatorFotso Kono, Hervé-
dc.creatorVera Noriega, José Ángel-
dc.date2022-06-01-
dc.date.accessioned2023-09-01T19:43:22Z-
dc.date.available2023-09-01T19:43:22Z-
dc.identifierhttp://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/181-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/94668-
dc.descriptionBased on the dominant paradigms of foreign language teaching, this article is aimed at constructing an instrument to measure language representations, teaching/learning, frequency, and the conditioned use of the inductive and deductive grammar approaches. From a sample population of 142 teachers of French as a foreign language (FLE) in Mexico and a set of tests (exploratory factor analysis, the calculation of Cronbach's alfa coefficients and Rasch's analysis), evidence of reliability, internal consistency, clustering, and even dimensionality are provided. Generally, all the scales developed and tested showed acceptable normality criteria. However, a particular difficulty is being encountered in measuring the constructivist representations of a foreign language, its teaching and learning.en-US
dc.descriptionSur la base des paradigmes dominants de l’enseignement des langues étrangères, le présent article vise à construire un instrument de mesure des représentations de la langue, de l’enseignement/apprentissage, de la fréquence et de l’usage conditionné des approches grammaticales inductives et déductives. À partir d’une population de 142 professeurs de français langue étrangère (FLE) du Mexique et d’un ensemble de tests (l’analyse factorielle exploratoire, le calcul des coefficients alfa de Cronbach et l’analyse de Rasch), les évidences de fiabilité, de cohérence interne, d’agroupement et même de dimensionnalité sont produites. De façon générale, l’ensemble des échelles développées et testées présentent des critères de normalité acceptables. Cependant, on observe particulièrement une difficulté liée à la mesure des représentations constructivistes d’une langue étrangère, de son enseignement et de son apprentissagees-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherDepartamento de Lenguas, Universidad de Guadalajaraes-ES
dc.relationhttp://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/181/282-
dc.relation10.32870/vel.vi20.181.g282-
dc.rightsDerechos de autor 2023 Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y culturaes-ES
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; Nr. 20 (2022): Verbum et Lingua, año 10, No. 20, julio-diciembre 2022; 7-24de-DE
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; No. 20 (2022): Verbum et Lingua, año 10, No. 20, julio-diciembre 2022; 7-24en-US
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; Núm. 20 (2022): Verbum et Lingua, año 10, No. 20, julio-diciembre 2022; 7-24es-ES
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; No 20 (2022): Verbum et Lingua, año 10, No. 20, julio-diciembre 2022; 7-24fr-FR
dc.sourceVerbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura; N. 20 (2022): Verbum et Lingua, año 10, No. 20, julio-diciembre 2022; 7-24it-IT
dc.source2007-7319-
dc.source10.32870/vel.vi20-
dc.subjectEnseignement/apprentissagees-ES
dc.subjectGrammairees-ES
dc.subjectApproches inductives/ déductiveses-ES
dc.subjectReprésentationses-ES
dc.subjectMesureses-ES
dc.titlePsychometric properties of an instrument for measuring French teachers in Mexico's representations of inductive/deductive grammatical approachesen-US
dc.titlePropriétés psychométriques d’un instrument de mesure des représentations des approches grammaticales inductives/déductives des enseignants de FLE au Mexiquees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículoses-ES
dc.coveragePúblico en generales-ES
Aparece en las colecciones:Revista VERBUM ET LINGUA

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de RIUdeG están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.