Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/81885
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dc.contributor.advisorSantacruz Ruvalcaba, Fernando
dc.contributor.advisorDe La Cruz Larios, Lino
dc.contributor.advisorHernández Segundo, Eduardo
dc.contributor.authorPeña Reyes, Enrique
dc.date.accessioned2020-08-16T01:43:53Z-
dc.date.available2020-08-16T01:43:53Z-
dc.date.issued2019-09-25
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/81885-
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.abstractDesde los inicios del mejoramiento genético de maíz, este se ha enfocado en desarrollar variedades con tolerancia a factores bióticos y abióticos. La introgresión de genes de enanismo, ha mejorado el arquetipo vegetal, desarrollando híbridos con gran tolerancia a acame de tallo y de raíz; aunque, se desconoce si estos híbridos presentan algún grado de tolerancia a estrés hídrico y/o aprovechan eficientemente el nitrógeno adicionado mediante las técnicas de cultivo. El objetivo principal fue evaluar el comportamiento de híbridos semi-enanos versus híbridos convencionales bajo diferentes dosis de agua y nitrógeno. Se evaluaron seis híbridos (3 semi-enanos y 3 convencionales) en dos ciclos de cultivo (2016 y 2017) bajo condiciones de invernadero: en el ciclo 2016, se evaluaron en un sistema hidropónico con tres dosis de nitrógeno y tres dosis de agua; en el ciclo 2017, se evaluaron en macetas con suelo, cinco dosis de agua y seis dosis de nitrógeno. En ambos casos las variables de respuesta evaluadas fueron los principales componentes de rendimiento. Al analizar los resultados en un ANVA, en el primer año se encontraron diferencias significativas en la interacción híbrido dentro germoplasma por dosis de agua, además en la interacción de germoplasma por dosis de nitrógeno; en el segundo año se encontraron diferencias significativas por tipo germoplasma y su interacción con estrés hídrico, pero no así en la interacción tipo de germoplasma por nitrógeno. Debido a que los resultados no fueron concluyentemente similares para ambos años de evaluación, es importante realizar más investigación con los materiales semi-enanos en las mismas condiciones del segundo año de evaluación. De acuerdo con los datos obtenidos en esta investigación, se puede decir que los híbridos semi-enanos son una opción viable para los programas de mejoramiento que tienen como objetivo desarrollar maíces con tolerancia a estrés hídrico y uso eficiente del nitrógeno, siendo importante la base genética que se utiliza para el desarrollo de híbridos semi-enanos.
dc.description.tableofcontentsRESUMEN ................................................................................................................................... vii ABSTRACT ................................................................................................................................. viii 1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 1 2. REVISIÓN DE LITERATURA .............................................................................................. 3 2.1. Mejoramiento genético en maíz ....................................................................................... 3 2.2. Características del maíz .................................................................................................... 4 2.2.1. Morfología del maíz .................................................................................................. 4 2.2.2. Fenología del maíz .................................................................................................. 4 2.3. Mejoramiento genético para reducir la altura de maíz ..................................................... 6 2.4. Características de maíces semi-enanos ............................................................................ 6 2.5. Respuesta del maíz al estrés hídrico ................................................................................. 8 2.5.1. Respuesta al estrés hídrico en el sistema radicular ................................................... 9 2.5.2. Respuesta al estrés hídrico en la floración ................................................................ 9 2.6. El nitrógeno en el maíz................................................................................................... 11 2.6.1. Deficiencia de nitrógeno ......................................................................................... 11 2.6.2. Uso eficiente del nitrógeno ..................................................................................... 12 3. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................. 13 4. OBJETIVOS .......................................................................................................................... 14 4.1. Objetivo general ............................................................................................................. 14 4.2. Objetivos específicos...................................................................................................... 14 5. HIPÓTESIS ........................................................................................................................... 15 6. MATERIALES Y MÉTODOS .............................................................................................. 16 6.1. Zona de estudio .............................................................................................................. 16 6.2. Evaluación de híbridos bajo sistema hidropónico .......................................................... 17 6.2.1. Material genético .................................................................................................... 17 6.2.2. Preparación de experimento en un sistema hidropónico ......................................... 17 6.3. Evaluación de híbridos en macetas con suelo ................................................................ 20 6.3.1. Material genético .................................................................................................... 20 6.3.2. Preparación de experimento en macetas con suelo ................................................. 20 6.3.3. Dosis de agua .......................................................................................................... 21 6.3.4. Dosis de nitrógeno .................................................................................................. 22 6.4. Diseño experimental y análisis estadístico ..................................................................... 23 7. RESULTADOS Y DISCUSIÓN ........................................................................................... 25 7.1. Evaluación bajo un sistema hidropónico ........................................................................ 25 7.2. Evaluación en macetas con suelo ................................................................................... 30 7.2.1. Dosis de agua .......................................................................................................... 30 7.2.2. Dosis de nitrógeno .................................................................................................. 33 8. CONCLUSIONES ................................................................................................................. 38 9. LITERATURA CITADA ...................................................................................................... 39
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectMejoramiento Genetico
dc.subjectFactores Bioticos
dc.subjectFactores Abioticos
dc.titleEvaluación de híbridos de maíz semienanos y convencionales, bajo diferentes dosis de agua y nitrógeno en invernadero.
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderPeña Reyes, Enrique
dc.coverageZAPOPAN, JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis-
dc.degree.nameMaestría en Ciencias en Biosistemática y Manejo de Recursos Naturales y Agrícolas-
dc.degree.departmentCUCBA-
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara-
dc.degree.creatorMaestra en Ciencias en Biosistemática y Manejo de Recursos Naturales y Agrícolas-
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