Reorientación de los conocimientos, actitudes y prácticas sobre higiene y salud bucodental de los estudiantes de la preparatoria 18 de la Universidad de Guadalajara

Abstract

La salud bucal es fundamental para gozar de una buena calidad de vida, según la FDI, World Dental Federation, la salud bucodental se define como polifacética e incluye la capacidad de hablar, sonreír, oler, saborear, tocar, masticar, tragar y transmitir una serie de emociones a través de las expresiones faciales con confianza y sin dolor, incomodidad ni enfermedad del complejo craneofacial. En la actualidad más de la mitad de los adolescentes padecen de alguna enfermedad periodontal que puede ocasionar problemas con su desarrollo físico y personal al general problemas con la masticación, trituración y digestión de los alimentos, así como en su autoestima y seguridad. Este proyecto de intervención tuvo como objetivo la reorientación de los conocimientos, actitudes y prácticas sobre higiene y salud bucodental de los estudiantes de la Preparatoria 18 de la Universidad de Guadalajara. Está integrado por cuatro etapas secuenciales: obtención de un diagnostico situacional de salud, la planeación del proyecto de mejora, un informe de ejecución y la evaluación del proyecto. El diagnóstico situacional que mostró que los estudiantes en cuanto a los conocimientos, tenían un desconocimiento sobre la importancia de la limpieza de dientes y del uso de pasta con flúor, la utilización del hilo dental y de cómo prevenir el sangrado de encías; un desconocimiento sobre el daño que ocasionan los alimentos altos en azúcar, las drogas y el tabaco; En la actitudes se identificó que los estudiantes no relacionan el sangrado gingival con el mal aliento, no consideran necesario cepillar sus dientes dos o tres veces al día, ni perjudicial el uso de piercings para su salud bucodental; por último en las prácticas la falta de cepillado después de los alimentos y la falta de uso del hilo dental y enjuague bucal. 9 La planeación del proyecto de mejora tuvo como objetivo general Implementar un programa de reorientación de los conocimientos, actitudes y prácticas en higiene y salud bucodental de los adolescentes estudiantes de la preparatoria 18 de la Universidad de Guadalajara en 2017. Para alcanzar este objetivo se estableció la realización de un taller de salud para que los estudiantes conocieran la importancia de la higiene y salud bucodental y cómo influyen la alimentación y los hábitos de consumo sobre ella; el fomento de la utilización cotidiana de cepillo, pasta, hilo y enjuague bucal en los estudiantes de la preparatoria 18 de la Universidad de Guadalajara y la promoción de una actitud positiva hacia la percepción de la apariencia bucodental de los estudiantes. En el apartado de ejecución del proyecto, se pudieron observar los impactos alcanzados por el proyecto así como los impactos no previstos, constatándose que el proyecto tuvo alcances favorables con las medidas aplicadas a los estudiantes directamente. En el informe de ejecución se realiza un desglose de las actividades que se desarrollaron para alcanzar los objetivos del proyecto, las anomalías y los obstáculos encontrados, así como las acciones tomadas para resolver los problemas enfrentados. En la etapa del informe de evaluación del proyecto, se presentan los resultados de las actividades implementadas con el fin de hacer las revisiones y los ajustes necesarios al programa. Para la evaluación de este proyecto, se realizó de acuerdo a la estructura metodológica, un análisis de antes - después, donde se compararon los resultados del diagnóstico situacional con los resultados que se obtuvieron con la aplicación del proyecto de mejora. Se concluye que el proyecto desarrollado ha contribuido a la reorientación de los conocimientos, actitudes y prácticas en los estudiantes sobre salud bucodental al ser reconocida la importancia y el beneficio de la utilización de pasta fluorada, el cepillo de dientes y el hilo dental en la prevención de su salud y calidad de vida por los estudiantes; al incrementar la utilización del hilo dental y el número de veces que se cepillan los dientes durante el día y mostrar interés por las consecuencias de la utilización de los piercing y hábitos parafuncionales al ser realizados continuamente.