1. RIUdeG
  2. Tesis
  3. Maestría
  4. CUCS
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12104/81513
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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.advisorArturo Benitez Zavala, N/a
dc.contributor.advisorBaudelio Lara -_García, N/a
dc.contributor.advisorDra. Maria De Lourdes Vargas Gudiño, Mgpes. David Elicerio Conchas
dc.contributor.authorCecilia Lizeth González Ulloa, N/a
dc.date.accessioned2020-08-10T16:26:56Z-
dc.date.available2020-08-10T16:26:56Z-
dc.date.issued2019-07-22
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12104/81513-
dc.identifier.urihttps://wdg.biblio.udg.mx
dc.description.abstractCon el objetivo de disminuir los indicadores de abandono escolar en estudiantes de primer semestre de una universidad privada, mediante la tutoría, es que se desarrolló la presente investigación la cual consta de distintas etapas que integran desde la identificación de las causas de abandono a través de un diagnóstico, el diseño de un programa de acción tutorial, su implementación y evaluación hasta la capacitación al equipo de formadores que desempeñaron la labor tutorial.
dc.description.tableofcontentsPlanteamiento del problema Objetivos e hipótesis Justificación Marco teórico Marco Conceptual Marco Contextual Método Resultados Discusión Referencias Anexos
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherBiblioteca Digital wdg.biblio
dc.publisherUniversidad de Guadalajara
dc.rights.urihttps://www.riudg.udg.mx/info/politicas.jsp
dc.subjectTutorias
dc.subjectAlumnos
dc.subjectEscuelas Privadas
dc.titleEfecto de un programa de acciion tutorial en los indcadores de abandono escolar de una universidad privada de Jalisco 2018
dc.title.alternativeN/A
dc.typeTesis de Maestría
dc.rights.holderUniversidad de Guadalajara
dc.rights.holderCecilia Lizeth González Ulloa, N/a
dc.coverageGUADALAJARA, JALISCO
dc.type.conacytmasterThesis-
dc.degree.nameMaestría en Psicología Educativa-
dc.degree.departmentCUCS-
dc.degree.grantorUniversidad de Guadalajara-
dc.degree.creatorMaestra en Psicología Educativa-
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