https://hdl.handle.net/20.500.12104/34960 2026-04-06T23:05:44Z https://hdl.handle.net/20.500.12104/110228 Título: Relación entre el genotipo APOE y cognición en portadores de la mutación PSEN1A431E o APPV717I asociadas con la enfermedad de Alzheimer autosómica dominante Autor: Rosales Leycegui, Frida Resumen: Resumen Extensa evidencia postula a APOE ε4 como un modulador clave de la función cognitiva en el neurodesarrollo, con efectos que varían entre positivos o negativos según la etapa de la vida y la función cognitiva. En relación con patologías, APOE ε4, es el mayor factor de riesgo genético para el desarrollo de enfermedad de Alzheimer (EA), promoviendo la anticipación de síntomas, que en su mayoría son problemas de memoria. Sin embargo, poco se ha descrito sobre el efecto de APOE ε4 sobre la cognición de personas predispuestas genéticamente al desarrollo de una variante de la enfermedad de Alzheimer, conocida como enfermedad de Alzheimer autosómica dominante (EAAD). El presente estudio exploró la influencia del alelo ε4 sobre el rendimiento en pruebas neuropsicológicas que evaluaron de forma integral la habilidad cognitiva de personas en riesgo de EAAD. Aquí se incluyeron portadores (P) y no portadores (NP) de familias mexicanas en las que se ha identificado la herencia de las mutaciones causales de EAAD PSEN1A431E (PPSEN1A431E=25 NPPSEN1A431E=20) o APPV717I (PAPPV717I=14 NPAPPV717I=22), todos con un puntaje de CDR=0, indicativo de la ausencia de deterioro cognitivo. Los resultados mostraron diferencias significativas entre portadores y no portadores en las tareas de evocación inmediata de la figura compleja de Rey-Osterrieth (tarea de memoria visual) y el test de denominación de Boston (tarea de lenguaje). Sin embargo, al dividir la muestra según el genotipo ε4 (ε4+/ε4-), no se observaron diferencias en estas pruebas ni en las demás incluidas en el estudio. El puntaje obtenido por los grupos ε4+, portadores y no portadores, fue similar al de los grupos ε4-, portadores y no portadores, a excepción de la evocación inmediata de la figura compleja de Rey- Osterrieth. En esta tarea, el grupo Pε4- puntuó menor que el grupo NPε4-. Aun cuando en las demás tareas no se encontraron diferencias significativas, el grupo 6 Pε4- tendió a obtener la menor puntuación en pruebas que evaluaron memoria verbal, visual, atención, lenguaje y funcionamiento ejecutivo sin llegar a ser significativas. Lo anterior podría indicar una relativa desventaja provista por la ausencia de ε4 sobre el rendimiento en pruebas neuropsicológicas. Lo cual, es contrario a lo hipotetizado. Los resultados de este estudio indican que el impacto del alelo ε4 en la cognición dentro del contexto de EAAD es complejo y posiblemente contrario a lo establecido en casos de EA en su presentación esporádica y que factores como la edad y las características de la población de estudio pueden desempeñar un papel modulador clave en la influencia de ε4 sobre la función cognitiva. 2025-06-12T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12104/110226 Título: Funcionalidad de la Corteza Prefrontal medial y orbital durante una tarea sexualmente motivada en ratas macho. Autor: Prieto Beracoechea, Carlos Alfredo Resumen: RESUMEN La corteza prefrontal (CPF) participa en los procesos cognitivos de alto orden como la memoria espacial y temporal, el aprendizaje, el procesamiento motivo-emocional, así como la organización de conductas secuenciales. La CPF de la rata se ha dividido en dos áreas funcionalmente distintas: la CPF medial (CPFm) y la CPF orbital (CPFo). Ya que la lesión de ambas áreas de la CPF altera conductas motivadas típicas de la especie, en este estudio se investigó si la funcionalidad EEG de estas áreas prefrontales presenta cambios característicos durante una tarea sexualmente motivada. En ratas macho sexualmente expertas e implantadas bilateralmente en la CPFm y CPFo fue registrado el EEG durante la resolución de un laberinto T en una condición sexualmente motivada (cópula con intromisión antes de registro en laberinto T y hembras en brazos laterales) y no motivada (sin cópula previa ni hembras en brazos laterales). El EEG de la CPFm de los machos sexualmente motivados presentó una mayor PR de la banda de 6-7 y una menor PR en la banda de 8-12 Hz, durante el estado de vigilia-quieto, el recorrido del pasillo principal y la permanencia con la hembra receptiva respecto a los sujetos no motivados. La CPFo sólo presentó un patrón EEG similar al de la CPFm durante el recorrido del pasillo principal. Estos resultados sugieren una mayor participación de la CPFm tanto en los procesos anticipatorios como en la ejecución sexualmente motivada de ratas macho, en tanto que la CPFo parece participar sólo en los procesos de ejecución, realizando un procesamiento conjunto con la CPFm que probablemente coadyuva a una adecuada resolución de la tarea motivada. 2005-03-22T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12104/110227 Título: Efecto de la edad, grados de estudio y sexo sobre el desempeño en el CERAD-MX de los adultos mayores en Jalisco Autor: Medina Román, Isis Eréndira Resumen: Resumen Introducción: Se ha reportado que características sociodemográficas como la edad, la educación y el sexo influyen en el desempeño en pruebas neuropsicológicas como el CERAD-MX. Estas características varían entre poblaciones y podrían llevar a una interpretación errónea de los resultados. Dado lo anterior, es relevante conocer el efecto de estas variables en el desempeño en tareas neuropsicológicas en adultos mayores de nuestro contexto. Objetivo: Determinar el efecto de la edad, los grados de estudio y el sexo, así como su interacción sobre el desempeño en el CERAD-MX en adultos mayores en Jalisco. Metodología: Realizamos un estudio con 312 adultos mayores jaliscienses (182 mujeres) voluntarios (consentimiento informado), sin deterioro cognitivo (Clinical Dementia Rating = 0). Los evaluamos con el CERAD-MX que incluye tareas de memoria, atención, velocidad de procesamiento, lenguaje y funciones ejecutivas. Para el análisis utilizamos la edad, los grados de estudio y el sexo como variables independientes, en tanto que las puntuaciones crudas y el tiempo en segundos en las tareas fueron las variables dependientes. Para identificar el efecto en las tareas hicimos un Análisis de Varianza Multivariado (MANOVA) y un Test de Bonferroni para comparar entre grupos, posteriormente una correlación de Pearson entre la edad, grados de estudio y tareas, por último, regresiones cuadráticas para conocer si la edad y los grados de estudio eran predictoras de las tareas del CERAD-MX. Resultados: Los participantes tuvieron un promedio de edad de 71.7 años (DE=8.35, rango= 60 a 100 años) y de 9 grados de estudio (DE=5.48, rango=1 a 27 grados). Los hombres tuvieron más grados de estudio. La edad tuvo efecto grande en las tareas de evocación de memoria verbal, visual, inhibición y velocidad de procesamiento, en tanto que los grados de estudio tuvieron efecto grande en velocidad de procesamiento y lenguaje. En la mayoría de las tareas los participantes de menor edad y más grados de estudio fueron más rápidos y obtuvieron medias de puntuación más altas. Ambos factores interactuaron en tres medidas de funciones ejecutivas. No se encontró efecto del sexo en las tareas. Conclusiones: La edad y los grados de estudio tienen efecto en el desempeño de los adultos mayores en las tareas del CERAD-MX. Este efecto fue distinto en magnitud entre las tareas y no fue siempre lineal. No encontramos efectos del sexo. Posiblemente, además de la edad y los grados de estudio, otros factores en otras etapas del ciclo vital también influyan en el desempeño en estas tareas. 2025-06-12T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12104/110224 Título: LA NEGACIÓN. CORRELATOS CONDUCTUALES Y ELECTROFISIOLÓGICOS Autor: Sandoval Carrillo, María Ivett Karina Resumen: RESUMEN La negación forma una parte esencial de los procesos del pensamiento y el lenguaje en el ser humano, sin embargo, este concepto se encuentra poco estudiado y poco definido. En el presente estudio realizamos, primero, una revisión teórica que nos permitió plantear las primeras respuestas de rechazo ante los estímulos displacenteros o nociceptivos como los “precursores” de la negación lingüística, la cual, posteriormente, se desarrolla cumpliendo distintas funciones: de rechazo, de oposición, prohibitiva, de incapacidad, epistémica, defensiva y deontológica. En una segunda parte del estudio llevamos a cabo el análisis conductual y electrofisiológico de los dos tipos siguientes de negación: “De rechazo”, definida como la no aceptación por parte del sujeto de un estímulo que causa displacer y “Epistémica ante estímulos presentes, en donde el individuo lleva a cabo un juicio respecto a la no pertenencia de un objeto o de una representación a una categoría determinada. Encontramos que los tiempos de reacción de las respuestas negativas fueron mayores respecto a los de las respuestas afirmativas. Los resultados del EEG mostraron dos tipos de respuestas que correspondieron a dos grupos de sujetos. Un grupo mostró en la negación de rechazo un incremento en la potencia absoluta de la banda teta (3-7 Hz) y alfa baja (8-10 Hz), mientras que el otro presentó incrementos en estas bandas en la negación epistémica. Estas frecuencias aparecieron con una lateralización hacia el hemisferio derecho en ambos grupos. Caracterizamos la negación del primer grupo como concreta y la del segundo grupo como abstracta. 2006-01-13T00:00:00Z